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2019年12月03日

國際評估港生科學能力下降 學者指與學制有關促檢討

(資料圖片)
建立時間 (HKT): 1203 20:07

中文大學教育數據研究中心公佈「學生能力國際評估計劃」(PISA)2018研究結果,香港學生的閱讀能力和數學能力排名均由第2下跌至第4位,科學能力維持排第9,但得分由523分下跌至517分。主持研究的學者侯傑泰認為,香港學生科學能力持續下降,與學制有關,現時有需要開始討論教改。
 
PISA由經濟合作暨發展組織(OCED)策劃,每3年進行一次,有79個國家或經濟體系參加,評估15歲學生以母語閱讀、數學及科學的能力。評估於去年4至5月進行,全港有150多所中學共約6,000位學生參與。研究顯示,香港有12%學生為非香港出生的第一代移民,比例只較澳門(26%)、加拿大(17%)、新加坡(16%)和澳洲(14%)低。研究指出,香港在「為新移民及非移民學生提供接近的優質教育」一項排名第2,只稍遜於新加坡。在閱讀方面,香港新移民學生獲522分,僅較非移民學生低7分,表現接近且同樣優異。

香港PISA 2018項目主理人、中大卓敏教育心理學講座教授侯傑泰形容,香港學生在閱讀和數學能力大致維持水平,惟「學如逆水行舟」被澳門等地區追過。侯認為科學能力下降是嚴重問題,自教改後高中選修理科科目比例大跌,直言「香港係完全配合唔到STEM」。

侯傑泰認為,現時大學收生不夠重視科學,高中通識科的科學元素亦不夠,但世界潮流卻是需要科學人才。侯指出,上次開展教改已是20年前,若看到問題不想辦法處理是不道德,認為是時候開始討論再一次教改。現時學校課程專責小組提出的亦只是「小改」,內容「完全不着邊際」。

教育局回應稱,香港學生整體表現優秀,保持佳績。發言人稱,香港學生三方面能力均遠高於國際水平,有賴學校和老師努力,以及各持份者致力提供優質教育。

教育界立法會議員葉建源認為,無須太着意世界排名輕微變化,值得注意的是香港學生生活滿意度偏低,由6.5分下跌至6.27分,顯著低於OCED平均的7.04分。葉認為,香港學生應付學習、評核及其他生活方面的壓力極高,教育政策應該更關注學童的身心健康。

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