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2019年07月05日

教局反駁董建華:無證據通識令學生激進

區蘊詩

【本報訊】經歷兩場過百萬人反送中遊行和青年衝擊立法會事件,全國政協副主席、前特首董建華前日狠批,推行通識教育是造成年輕人問題的主因,形容通識教育失敗。不過教育局首席助理秘書長區蘊詩昨表示,未有實質證據顯示通識科令學生變得激進。教協反指有研究顯示,通識科不但不會令學生偏激,反而令學生更多元和包容。

區蘊詩指通識科希望做到跨學科和跨範圍,學校課程檢討專責小組已就課程的未來發展,訂出諮詢文件;9月16日完成諮詢後,年底向政府提交報告。教育局和小組認為通識科有一定重要性,明白不同人有不同意見,歡迎各界提出意見。

對於最近有人質疑讀通識,會令學生變得激進,區認為此言論未見有實質證據支持;她深信學校管理層和前線教師會秉持專業操守,在課堂上引導學生討論。

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教協:將管治責任諉過於人

本身是通識科教師的教協副會長田方澤指,政府中央政策組早年委託大學進行的研究顯示,通識科不但不會令學生偏激,反令學生更多元和包容,狠批通識科令學生激進的說法是將管治責任諉過於人,應反思為何管治令年輕人不滿。

另一教協理事、通識科教師方景樂認為,對通識科沒有理據的指控是基於誤解,以為通識科教師會不專業地在課堂上散播個人政治信念;事實上通識科教師在課堂上需要鋪陳不同人觀點,如董建華或建制派不明白,「我願意邀請你,成為我嘅學生,上一堂通識課,你再批評都未遲」。

方強調政治問題應政治解決,不應用警棍解決,更不應毫無證據便指摘教師,直斥有關說法是對前線教師的極大侮辱,進一步傷害社會和諧與團結:「係咪仲嫌社會撕裂唔夠?呢啲說話,夠㗎喇!」
■記者鄧力行

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