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2019年02月12日
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幼兒盯實螢幕 阻礙技能發展

加拿大一項大型調查研究「螢光幕活動」(screen time)對幼童發展的影響,即指以手機、平板電腦、桌上電腦等電子產品,作視像通話、上網、觀賞影視節目或玩電子遊戲等活動;研究發現螢光幕活動延緩幼兒早期技能發展,如語言和社交技巧等。

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建議列「禁用時段」

研究結果上月底在《美國醫學聯會兒科期刊》(JAMA Paediatrics)刊登。調查以問卷和對談形式訪問加國三個城市逾4,100名母親,於2011至2016年了解她們孩子在兩歲、三歲和五歲時的螢光幕活動及技能發展。按照收集得來的數據,兩歲孩童每周花在螢光幕活動的平均時間達17小時,有部份更達28小時一周,到三歲就增至每周25小時;到五歲開始就學,每周螢光幕活動時間就減至11小時。

研究員比較這數千名孩子三個成長階段後發現,幼童花了時間在螢光幕活動上,會錯過掌握和練習重要技能的最佳時機,特別是面對面社交以及跑跳碰等運動的發展,但仍可能於後期補上;研究又意外發現不少孩子12個月大就接觸螢幕產品,所以影響可能在「起跑」前形成,有待未來再研究。

研究員沒提出「螢光幕活動」適當時限,美國兒科協會建議家長列出「禁用時段」,例如用餐時或睡前,甚至在家中劃出「禁用範圍」,例如睡房。英國皇家兒科和兒童健康學院則列出四條問題給家長自行檢討和調節孩子使用電子產品的時間長短,並提醒大人以身作則,減用電子產品。
英國廣播公司

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