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2018年02月23日

BCA操練滲常規課程 學童壓力未減

教協會長馮偉華指BCA已成應試文化催化劑,以致學校操練不斷。

【本報訊】政府仍未公佈BCA是否復考、如何復考。前線教師主要認為,操練及應試文化,導致小學生功課量多,小三BCA的操練壓力則是功課量過多的誘因。
雖然去年教育局已調整BCA,聲稱能消除BCA的操練誘因,但七成教師認為BCA仍然為學生帶來操練壓力,逾七成半教師指現時日常功課仍包含BCA的題型,逾五成教師更指學校未有減少BCA的習作及操練。
學生要補課,其中一個原因是要操練BCA,逾四成教師依舊為BCA安排補課及提供額外練習,操練BCA早已滲入常規課程。

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教協促取消

有教師指BCA造成機械式的操練,影響教師的教學水準及學生的學習動機,令兩者皆吃不消,與教育的原意背道而馳,「即使功課加入設有趣練習,但當有大量功課同操練時,有趣味都會變成無趣味」。
教協會長馮偉華表示,BCA已被異化成為應試文化的催化劑,學生的日常功課早已滲入此類題型,以致操練不斷,令到學校、教師及學生都被操練文化牽着鼻子走。
馮偉華建議,教育局必須循「三不」方向消除BCA的操練誘因,包括不記名、不記校及不向學校和辦學團體提供學校成績報告,令成績不再成為校與校之間的比較工具,教育局亦不再根據成績衡量學校的優劣。如做不到「三不」,則應全面取消BCA,而不應只調整政策。
■記者梁佩珊

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