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2017年07月06日

合約教師慘變人球:望唔到前景

合約教師張往6年間轉了3間學校任教,慨嘆每年都要為去留而煩惱。
江俊豪攝

【本報訊】特首林鄭月娥宣佈增加中小學教師比例,料可增加2,350名常額教師,但全港現時合約教師達4,000多人,即新措施極其量只能吸納當中五至六成。近年不少合約教師慘變「人球」,合約教師張往過去6年轉了3間學校,慨嘆在新措施下仍然「望唔到穩定嘅前景」。
張往現為中學歷史、通識科合約教師,曾於官立、直資及津貼中學任教,「第一年喺官校做半職教師加教學助理,之後去咗直資做教學助理,第二年要教十幾班,工作等同助理教師,之後三年就去咗一間津校,係合約教師」。他指作為合約教師「連條path(晉升階梯)係點都見唔到」,每年均需思考去留,「其他老師知道你下年走人,又可能會唔尊重你」,「好多都讀緊教育文憑,走又唔得、留喺度又未必有發展,好兩難」。

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「懷疑係咪浪費青春」

教協理事陳曦彤現為直資中學合約教師,過往4年分別是兩所津貼中學的通識科合約教師。他對轉為常額無期望,「望唔到將來,甚至有懷疑自己喺呢一行係咪浪費緊青春」。他促政府長遠增撥更多資源,才可穩定教學團隊,提升教學質素。
官小合約教師的張老師指新措施「完全幫唔到」。他所屬官校現有約十名合約教師,大部份任教5年或以上,惟校方多年未有常額位,亦要每年換血,「因為每年『跳point』(按薪酬表增薪),學校可能請唔起,就裁咗你換班低薪嘅入嚟」。
沙田崇真中學校長張文偉則指,一般學校4、5月着手處理教師續約問題,即使相關撥款趕及本月底批出,他預料部份學校未必趕及今年9月開學前增聘常額教師。以該校為例,合約教師轉為常額前須經過俗稱「睇堂」的審視程序。該校3名合約教師4、5月已透過此程序轉為常額,「當然校長都可以運用權力,即刻同合約老師重新簽合約,但咁做就對部份同事不公平」。
教育局局長楊潤雄昨日強調,新增常額教席應用於協助合約教師轉制,而非凍結或分拆聘請兼職教師或教學助理;當局不想另設機制強制學校跟從,但會仔細了解每間學校情況,如發現有學校未有跟從,當局會跟進。
■記者葉偉東、周 婷

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