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2017年04月10日

學者:TSA致教育商品化

曾榮光稱應尊重教師專業,讓教師有更大空間教育學生。

【本報訊】教育局暫停全港性系統評估(TSA),改名BCA計劃5月復考。教協舉行專業論壇,討論「TSA政策實施到底出了甚麼問題」,會上有學者與退休教師批評,不少香港學校是商人治校,TSA成為市場競爭機制,質疑操練及補習帶來無限商機。教協則會積極跟進候任特首林鄭月娥會否取消TSA。

教師與校外評估落差大

出席論壇的中大教育行政與政策學系客座教授曾榮光稱,TSA旨在評量、保證學生質素,透過視察,監控及監察學校成績,但產生副作用,導致香港教育成績過於數據化、商品化、績效化及市場化。他認為,應尊重最了解學生的教師專業,讓教師有更大空間去教育不同學生。
有出席論壇退休教師質疑TSA創造商業機會,包括出版操練補充練習,以及不少針對TSA的補習。有退休校長認為學校教師評估學生成績與校外評估有很大落差,辦學團體應要根據TSA成績找出弱勢學校,從而作出改善。
中大教育心理學教授侯傑泰則表示,美加評核學校及學生成績,較香港的TSA嚴格得多,成績未達標的學校及學生,會得不到州政府教育資助,並公開他們的成績,表現欠佳教師有機會被解僱。為改善學校及學生成績達標,香港政府應了解美加等國堅持評核試的理由。
教協會長馮偉華指出,教協會積極跟進候任特首林鄭月娥會否取消TSA,全面檢討得出更好方案,希望移除不必要的操練,從源頭減低學生和家長壓力。
另外,行政會議成員羅范椒芬出席電台節目時,支持教育局先試行基本能力評估BCA,目的並非要比拼學生水平,而是讓學校了解學生水平後,改善教學方法。她指政府早年取消升中試,設立小三和小六的TSA,是因為看到有部份小六學生,連小三水平都未達到,希望透過評估讓學校了解情況,不放棄每個學生。
■記者林社炳

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