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2016年10月22日

飛常Playgroup:
有趣的颱風功課 - 蘇菲

大概天文台也預測不到,溫馨預告8號風球,後果是引發老師們溫馨預支颱風功課。於是很多學校周四一下子就派了13、15、甚至17樣功課,想想,一個6、7歲的小朋友,單單要把這17樣功課抄在手冊上,就已經抄到手痛。家長互相訴苦,說不知道原來暑期作業、聖誕功課之外,還有颱風功課,溫馨?一點也不。
功課在乎質量,好的功課的確可以鞏固、甚至啟發學習。然而,當功課又多又刻板,竟然連家長也厭惡的時候,功課就不是帶孩子更接近學習、而是把他們推離學習之路,讓他們變得麻木。
先不說間中讓孩子閒賦在家、無聊一下,對他們的精神健康尤有裨益。即使真的要發一些功課讓他們在風假內做,不要抄寫計數英文補充,颱風功課也可以很有趣。譬如說,請學生由家中窗外觀察海馬的風力,自學幾個形容詞來描述;或者,請他們以「假如我是海馬」,幻想一下,下周上堂時與老師分享。
對高小學生,可以讓他們上網找颱風的形成,然後請他們告訴老師,為甚麼每一個影響香港的颱風,都先在菲律賓一帶海域出現,然後吹向台灣、香港,為甚麼颱風一登陸後就消失。又或者,請他們想一想,在狂風暴雨下,海裏的魚兒、天上的鳥兒哪裏去了?樹上的鳥巢還在嗎?路上流浪的小狗呢?
「功課」本不應被妖魔化,事實上,的確有學校能夠令學生愛上功課。有說教育是授人以漁,但如果教了十多年,卻培育出一群不愛學習的學生,那麼這個教育制度是真的有病了。

蘇菲
電郵:mailto:faicosmos@gmail.com
作者蘇菲,有小型飛機師牌的媽媽,拒做直升機家長,讓孩子翱翔。

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