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2016年05月23日

教中文無系統 少數族裔難共融

東涌天主教學校日前被投訴有男教師對學生做出較粗暴行為。張培生攝

【本報訊】本港非華裔學生(小一至中六)約有1.8萬人,其中印度、巴基斯坦及尼泊爾裔佔三成以上,中文能力普遍較差。香港融樂會總幹事張鳳美表示,由於政府沒有統一而有系統的教中文標準,學校各自為政下,非華裔學生所能學到的中文相當有限,嚴重影響他們將來的就業機會及融入社會。
張鳳美又稱,指定取錄非華裔學生的中小學校約30間,這些學校會獲得政府資助,為少數族裔學生提供支援,包括開辦中文補習班及編製特別教材等。

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幼園多拒收非華裔學童

不過張鳳美指問題是政府欠缺長遠而統一標準,多數學校傾向教授學生較淺的中文,即使中學畢業,大都只有小學二、三級的中文程度,結果令他們閱讀及寫作困難,較難與港人溝通及融入社會,限制工作機會,被迫從事基層工作,形成貧窮及種族隔離效應。
她表示,另一個大問題是幼稚園一般拒收非華裔學童,皆因不少幼稚園教師英文欠佳,無法與非華裔學童的家長溝通,令他們白白浪費最易吸收知識的數年光陰。
她建議政府可以參考澳洲及加拿大等多元文化國家做法,有效在少數族裔中發展第二語言,助他們融入社會。
■記者曾海帆

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