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2016年04月28日

青葱成長路:
考試調適照顧SEN學童

教育局已定立指引,確保學校為有特殊教育需要學生安排考試調適。

又到測驗考試季節,如孩子被評估或懷疑有特殊教育需要(SEN),家長或會擔心孩子的學習困難會影響考試表現。在融合教育制度下,教育局已定立指引,確保學校為SEN學生安排考試調適,讓他們能在相對公平的條件下進行評核。
主流學校中約10%學童有讀寫障礙,相比同齡的學童,他們認讀字詞、串字、理解文章內容有困難,書寫速度較慢、字體潦草。由於他們難以用文字展示知識,所以在一般傳統考試中,成績或許未能反映知識水平。以下數項的調適能幫助他們在適合的環境下應考。
1.延長考試時間:因為學童在認讀、理解和書寫文字有困難,速度較慢,學校一般可延長紙筆考試時間,讓學童有充裕時間作答。
2.讀卷:若學童在認讀文字有嚴重困難,學校能安排為學童朗讀試卷,協助學童理解試卷問題。要留意讀卷並不適用於考核閱讀理解能力、拼音及正確讀音的卷別。
3.特別作答形式:學童的抄寫和書寫能力較弱,學校可容許以其他方法作答,減少抄寫文字,例如在「重組句子」部份以數字標示次序,在「閱讀理解」部份把答案在文章適當的部份圈起來,以代替書寫答案。
4.抽離:一般有讀寫障礙的學童在專注力方面較弱,讓他們安排在試場外、另一個課室進行考試,可以減少外在環境對他們的影響,有助集中精神考試。
除了讀寫障礙外,學校亦會為各類SEN學生作特別考試安排,照顧他們獨特需要。所以若家長想多了解考試調適的安排,可以向學校查詢,校方也應與學童和家長多溝通,讓每一個孩子都享有平等機會展現學習成果。

撰文:協康會專業教育及發展學會教育心理學家劉穎
電郵:mailto:aped@heephong.org
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