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2016年02月04日

青葱成長路:提升學習社交表現

香港急症科醫學院副主席蕭粵中醫生指,一氧化碳中毒可令人缺氧,對腦細胞造成破壞。資料圖片

有特殊教育需要(SEN)學童在數個能力範疇較弱,如專注力、訊息處理、理解能力、情緒控制等,以致未能跟上主流學校進度或融入校園。家長不妨參考以下方法,幫助孩子提升學習興趣和改善社交。
1)專注五部曲─做家課或溫習前,先以具體的提示,幫助孩子集中精神:
─眼睛望着書本
─耳朵不用聆聽外界聲音
─手拿好鉛筆放在書桌上
─嘴巴合上
─心裏不要想其他事情
2)多感官學習法─家長可引導孩子透過各種感覺器官互動,把「眼看」、「耳聽」、「口念」和「手寫」配合起來,認讀和感受文字,如書寫「聽」字,先講解字形結構部件「耳、王、十、四、一、心」。孩子可以一邊念部件,一邊運用不同顏色來書寫各部件,作視覺和聽覺提示,又可用沙紙製作英文字母,讓孩子用手指在沙紙上寫畫,作觸覺提示。
3)閱讀理解─家長可教授孩子運用推測策略,由字詞的部首、聲旁、上文下理來推敲文章當中艱深字詞的意思,從而理解篇章內容。孩子掌握技巧後,即使閱讀時遇上新字詞,也能應付自如。
4)社交遊戲─社交溝通及情緒管理是部份SEN(如自閉症、專注力失調/過度活躍症)學童較弱一環,有時他們或會打擾課堂秩序,在交友時遇到一定困難。家長宜定期讓孩子參加社交活動,讓他們透過遊戲學習輪流作轉、等候、尊重別人、接受輸贏等規則,恰當地表達情緒,累積更多群體活動經驗。
協康會舉辦「成長導航」功課輔導支援計劃,提供全年制、每星期4天的課後支援小組,提升SEN學童的學習及社交能力,將於3月在東涌區增設8─12個名額,查詢請電2393 7555。
撰文:協康會專業教育及發展學會
註冊社工劉天穎
電郵:mailto:aped@heephong.org
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