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2015年06月23日

學界認定成績影響學校存亡

教協調查發現,約七成老師承認學生需操練才能應付TSA。 夏家朗攝

【拆局】
2004年起推行的全港性系統評估(TSA),是教育改革措施之一,由於盛傳與小學殺校和小一統一派位有關,變成翻版學能測驗,因而小學操練學生應試,為學校和校長爭取優良成績表,教育局先後禁止小學公開成績作宣傳和將小六改為隔年評估,都無法制止操練局面。

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教局難制止操練風氣

TSA設中英數三科,初時每屆小三、小六及中三均需應考,教育局由2014年起決定小六生僅逢單數年才考TSA,以減輕小六學生壓力。
用作評定各小學每年升中派位3個成績組別(Banding)比例,間接地與應考的小六學生相關的學能測驗於2000年取消;TSA不關乎學生個人升學,只讓校方了解教學和學生整體強弱之處,但被學界視作學校和校長的成績表。
TSA推行時正值小學殺校潮,當時有成績優異的小學不惜違規外洩成績以吸引家長報讀。學界相信TSA成績是教局內部評估各校指標,認定影響統一派位結果,關乎學校存亡,當局雖否認,但學界繼續操練學生應試。
■記者倪清江

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