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2015年03月18日

誰最應到內地上國情課
(自由撰稿人 周信) - 周信

羅范椒芬日前表示要讓香港準教師到內地學習國情後方可入職。資料圖片

兩會結束,再一次證明是每年一度的照妖鏡。
全國人大委員長張德江等人大力批評香港青年對國家了解不足,要求做好下一代的心戰統戰工作。港區人大及政協代表事先得知,自然熱烈回應。他們的建議主要集中於《基本法》教育在香港的推廣,加強內地與港青的交流等,由於並非強迫性質,所以香港人的反應不大,惟獨行會成員羅范椒芬接受鳳凰網訪問,建議當局考慮在師訓加入國情教育,新老師須到內地大學上一個月國情課作為入職基本要求,以及大學生亦須攜學分到內地上課一星期等,由於份屬強制性質,所以馬上引起教育界強烈反彈。
其實另一政協委員林建岳也有相類建議:學生須讀完《基本法》教育及參與政府推行的內地交流活動,方能報考中學文憑試,但公眾對林氏發言的代表性及權威程度不寄厚望,所以傳媒報道不多。
羅太的訪問出街後,同日即有「友好」報紙透過「了解羅太的人士」代其發言,強調只屬個人意見,未有向政府提出。按照羅太的思維邏輯,應接受國情教育到內地培訓及入職考核的專業人士,又何止教師一類而已!信手拈來,由最重要及最接近政府權力核心的人才開始,首先是行會成員,然後是特首的問責團隊。如果教師也要到內地大學上一個月的課,上述行會及問責團隊理應先到中央黨校或相關的政府培訓機關或院校上不少於三個月的課。這做法其實過去已有先例。港府高官每年前往黨校大學等機構上課及考察的人數數以百計,為期由一周到三個月不等,其中又以清華大學主辦的歷史最為長久、上課為期最長及受訓人數最多。
行會及問責團隊主動帶頭到內地上三個月國情課,對教師及大學生極具示範作用,亦有助羅太心願達成,不會變成無的放矢,所以值得特首加一把勁去玉成其事。要增加港青對國家的認同感,羅太坦言「家長很難抓,只能抓教師,要從新教師、年輕教師抓起。」羅太深明「擒賊先擒王」的道理,新教師及年輕教師為求穩獲長期教席,對政府的任何入職要求應不會或不敢過份抗拒,只要是在個人能力範圍之內。至於國情課的內容,羅太認為「一定要讓學員感受到國家的大、國家的難、國家的複雜,才會產生認同感或同理心。」內地的國情課怎樣設計安排才能做到羅太心目中的理想效果,現在已表懷疑可能有欠公平,但證諸高級公務員參加多年的清華大學認識中國課程,卻絕非這麼的一回事。
這個課程一向極受高級公務員的歡迎,雖然時間及行程因成本太貴不斷減縮,但仍然為人津津樂道,因為課程的內容與講者態度十分坦率,對中國現時面對的問題甚少迴避,令人不單不會有強辯及被洗腦的感覺,甚至對講者的誠實與誠懇大感意外與由衷佩服。據說清華課程當年羅太也是搞手之一,因此她應該深知怎樣設計課程才能引起教師及大學生的認同感及同理心,若只一味強調愛國的責任、愛黨的原因及守法的重要,恐怕到頭來只會適得其反。
大概教育局也真的不知道羅太如此「語出驚人」,所以在回應時只能以簡單兩句表示支持:「香港學生有必要認識國家,現時學生透過各種活動及交流有很多機會認識國家及國情。」近年參加教育局內地交流計劃的學生人數的確與日俱增,但教師人數卻直線下降,所以羅太建議強制性參加,絕對事出有因,亦是對症下藥,雖然明知會引起業界非議,亦不得不一試水溫。羅太心繫教育,兼且勇氣可嘉,但服務及效忠對象是中央不是香港,在這次兩會會議中已表露無遺。
在行會中同是特首專家智囊,主責監察教育及醫療的李國章教授本應幫羅太一把,給她的建議作聲援,但這個強制性的建議實在太難令人接受,所以李國章一定不敢自尋煩惱,況且他出任港大或中大校董會主席的消息甚囂塵上,若然因此事節外生枝,隨時造成羅李「雙失」之局,更非智者所為。
羅太為今之計,是讓有關建議自動淡出,直至無人再提為止,否則隨時會連累行會成員及問責團隊日後也須一同上國情課。

周信
自由撰稿人

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