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2013年08月05日
馬上成為壹會員

治療師研發小遊戲 訓練手眼協調 
手機App助兒童寫靚字

彤彤(右)曾患輕微學習遲緩,字體歪斜。

【本報訊】子女無心機學寫字或因學習障礙致字體歪歪斜斜,是家長噩夢。協康會職業治療師花兩年時間,研發「寫前遊樂園」手機應用程式,透過簡單遊戲加強3至6歲的學童對形狀的認知、視覺動作協調和視覺記憶等能力,於學前階段打好閱讀和寫字基礎,讓學生寫得一手好字,程式免費供用戶下載。
記者:袁樂婷

協康會職業治療師潘潔慧指,良好的視覺認知和視覺動作協調能力,有助學童控制筆畫長短和組合方式,是寫出一手端正字體的必備條件,否則很容易「寫出界」,甚至將部首和邊旁調亂。
現時適齡學童中,約一成有特殊學習困難,其中以讀寫障礙佔多。他們應付抄寫功課時十分吃力,「有啲字寫極都寫漏咗一部份,刷到成本簿污糟晒,甚至刷穿張紙都未寫到。」
潘潔慧與另外五名職業設計師,針對3至6歲學童需要,設計出「寫前遊樂園」手機應用程式,內有配對、記憶力、找不同等六款小遊戲,讓學童在遊戲中學習。例如「公園畫一畫」,要求學童用熱感筆順着虛線畫圖,訓練手眼協調;「動物配一配」:要分辨不同文字或圖案;「美食排一排」:訓練記憶特定圖案及擺放次序的能力等。

每天使用不超過半小時

每款遊戲設三種難度,學童在六款遊戲均答對超過七成題目,才可解鎖玩下一關。導師和家長可從答題數據分析學童的感官能力,「譬如『美食排一排』,玩好耐先答啱七成,即係視覺記憶力可能較弱」。
6歲的彤彤,原本患輕微學習遲緩,字體歪斜,更不時漏寫某些筆畫或串漏字母。試玩「寫前遊學園」並配合拼七巧板等傳統訓練,現已追上同齡學童進度,9月將可入讀主流小學。潘說:「傳統方法都要做,兩者相輔相成」。
潘潔慧指出,時下學童喜歡玩iPad,手機應用程式有助鼓勵他們自發學習,「小朋友未必好有心機逐筆逐筆跟你學,甚至坐唔定,但係遊戲可以吸引佢哋,無形中訓練到佢地相關感官」。
為免影響學童視力,她建議學童每天使用iPad時間不應超過半小時,其間可配合不同動作,訓練腰背、下盤力及身體平衡力等,改善坐姿。「寫前遊樂園」得到數碼共融基金贊助,上月底在App Store上架,免費下載。

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