› 選擇地區
三藩市
紐約
洛杉磯
其他美國地區
香港 台灣 北美
 
2019年02月11日

【嘥錢嘥時間】英一直吹捧「中國式數學課」 原來無助改善學生成績

建立時間 (HKT): 0211 00:05

英國早年積極引入「中國模式」去加強學生基礎教育,包括2014年送教師赴華學習中國式數學課的技巧,希望改善學生成績。不過教育部最新的報告顯示,使用這種方法對學生的表現沒有任何影響。

有見2012年國際學生能力評估計劃(PISA)中,上海中學生在數學、閱讀、科學能力均是世界第一,促成英國向上海「取經」,包括花費7,400萬鎊(約7.5億港元)推出教師交流計劃,送英國教師到中國交流,學習中國式傳授數學知識技巧,又引入中國教師到英國授課。

有關計劃自2014年推出後,有超過100間中小學參加。時任教育大臣高文浩(Michael Gove)曾稱英國需要向成功的亞洲國家學習,並「改革」教授數學的方法,現任財政部首席秘書卓慧思(Liz Truss)當年也曾到上海視察教學過程,表示中國孩子的能力拋離英國學生「多條街」。

上海學校傳授數學知識的方法是「掌握學習法」(Mastery Learning),並非按學生能力分組,而是慢慢教導,直至所有學生成功掌握有關概念為止。有關教學法也即是要求學生熟練掌握當前的學習目標,才開始傳授下一個目標,不用在課程後期回頭再教較淺易的數學概念。如果學生在課堂上未能明白內容,教師即日會提供額外支援,確保他們能跟上同學的進度。

多年過去,根據教育部一份報告顯示,送教師到中國交流及學習所謂的「中國式數學課」,無助改善學生成績。研究比較有參加及沒有參加計劃的學校學生測驗成績,發現未能證明使用中國教學法會改善學生的數學表現。

有人批評政府的教育政策很「幼稚」,認為沒有單一種教學方法可改善成績。英國數學協會的埃利科克(Mike Ellicock)說:「『掌握學習法』有很多優秀的地方。不過,期望單一教學方法能有助改善學生成績是很天真的,孩子只花不到四分之一時間在學校,家庭環境及文化氛圍都極為重要。」不過英國學校事務大臣吉布(Nick Gibb)持相反看法,形容交流計劃有「正面的影響」,但沒有詳細說明。

英國《泰晤士報》/《蘋果》資料室

10萬蚊 100人分!
星期一至五晚上10點半
《動腦Q》Let's Q the money!
http://bit.ly/2QW8LcI

蘋果日報fb,每日分享精選新聞及網絡新鮮事。
返回最頂
壹傳媒: 香港 台灣 | 私隱聲明 服務條款 刊登廣告 聯絡我們 招聘
© 2019 AD Internet Limited. All rights reserved. 版權所有 不得轉載